一是要深化认识。要提高政治站位，从教育理念更新的角度充分认识课程思政建设的重要性，加强课程思政元素的挖掘和应用，将课程思政作为一种新的综合教育理念，进行深入研究和广泛实践，推动各类课程和思想政治理论课有机融合形成协同效应。要深刻认识我校省级课程思政示范校建设在“提高人才培养质量、推动师资思想政治教育创新、促进课程思政资源的开放与应用、提升学校品牌形象”等方面的重大意义，切实增强全面推进课程思政高质量建设的责任感和使命感。

二是要落实任务。要完整、准确、全面把握课程思政示范校的建设项目的任务内容和工作要求，明确“做什么、存在什么问题、怎么做”，坚持整体把握、突出重点，彰显特色。要精心细化建设任务，明晰不同层面、不同单位的不同任务，不断完善各项举措，推动项目建设提质增效。要开展创新性工作，坚持党建引领与思政铸魂相结合，创新课程思政工作理念、思路、策略和方法，大力打造“院园融合”思政育人特色。

三是要强化责任。要建立党委统一领导、职能部门和二级学院各负其责、统筹推进的“大思政”工作格局，坚持做到“任务项目化、项目清单化、清单责任化”；不断提高全体教师参与课程思政工作的积极性，扛起立德树人职责，探索和创新课程思政教育教学方法，不断提升课程思政育人能力。

了解一下：2023年11月，广东省教育厅公布了省高职院校课程思政示范计划项目立项名单，我校共推荐申报了6类16个项目，最终12个项目获立项，立项总数居全省前列，特别是我校成功立项为“广东省课程思政示范高职院校”，成为中山唯一、全省30所课程思政示范高职院校之一。近年来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，坚持党建引领与思政铸魂相结合，构建“大思政+大党建”育人体系，不断创新“院园融合”思政育人特色，打造大湾区西部思政工作高地。

在推动课程思政建设过程中，我校重点把握“三个坚持”：一是坚持价值导向与专业教育相结合，挖掘公共基础课程和专业（技能）课程的育人功能，将课程思政理念融入教育教学全过程。二是坚持重点突破与全面覆盖相结合，立项建设60门校级课程思政示范课程，创新课程思政育人模式，遴选了50个校级课程思政优秀教育案例，带动课程思政教育教学体系建设，让所有课程都上出“思政味道”，突显育人价值。三是坚持有效性与针对性相结合，以学生为中心，遵循自然融入要求，创新课程思政理念、策略和方法，提升教学效果，力求学生认识、情感和行为的认可，着力培养担当民族复兴大任的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。