金秋九月，师恩难忘；讲台三尺，点亮梦想。第40个教师节，让我们一起走近身边的“好老师”，聆听他们的职教故事和育人理念，同时向每一位敬业奉献、默默耕耘的老师致以衷心感谢和崇高敬意！

要李萍老师谈谈对火炬职院的美好回忆，她笑着说：“真的太多了，有关于我和学生的故事，也有我加班时候的温暖……”15年来，她见证了学校从一个小规模的职业院校，逐步成长为具有鲜明特色、在国内外具有一定影响力的高等职业教育学府，每一步都凝聚着师生们的辛勤汗水与不懈追求。

李老师说，她最想分享的是一个关于她和学生的故事。2009年，她来校做专职班主任的那一年，发现班里有一个性格比较孤僻、自暴自弃、经常不遵守纪律且爱逃课的学生。她通过深入了解并经常与该学生交流后发现，这个孩子不仅聪明伶俐，而且还挺善良。“我必须正确引导她，这是我作为班主任的责任。”她回忆道，“那一年，我对她格外关注，经常陪伴和聊天，她慢慢变得开朗了，跟我聊得也越来越多。后来她不但积极乐观，毕业后还读了本科、研究生，成为一个非常优秀的学生。这件事让我对老师这份职业更加坚定、深爱，我希望通过自己的付出和努力影响学生，这也是我工作的强大动力。”

李老师还分享了另一个温暖的故事。“那是在‘双高计划’中期验收阶段，有一天我们在立德楼406加班到凌晨两点多，我因为太困就趴在桌上睡着了。”她说，“突然，在我背后传来‘累了就先回家休息一下吧’的话语，我瞬间醒了，一回头发现竟然是我们的校领导。当时我非常惊讶，也特别感动，没想到这么晚了校领导竟然也在加班！每当我工作累了，我都会想这不是我一个人在辛苦，我身边还有很多领导和同事在一起奋斗拼搏。”

李老师说，这样的故事还有很多，无论在教学一线，还是行政业务，在哪一个岗位，这都是一份有温度的工作。“尤其在‘双高计划’建设这5年里，我熬了无数的夜，加了无数的班。”她说，“过程中，有委屈，有感动；有泪水，有欢笑；有迷茫，有坚持；有收获，有成长。但无论如何，更多的是让我感受到火炬职院齐心协力、奋斗不息的精神。”

2020年11月底，李老师被调入包装与设计学院担任“双高计划”专干岗位，主要负责与国家“双高计划”包装策划与设计专业群内相关的所有行政工作。“还记得我在12月2日到包装设计学院报到，当时的院领导找我谈话。”她说，“他提到‘双高’工作是目前学校最重要也是最关键的工作之一，‘双高’专干岗位需要承受常人所不能承受的压力，鼓励我不要畏惧艰难，同心协力完成这个国家级项目，同时提醒我做好吃苦的思想准备。”

在李老师看来，自己来到全新的工作岗位，承担的正是一项艰巨而光荣的任务。“我的工作内容繁杂，身兼数职，这个岗位犹如一个迷你版‘双高办’。”她说，“‘双高’建设这几年，我的寒暑假基本处于加班状态，但我还是坚持了下来。”2021年整个暑假，她都在跟进13个实训室建设项目，不仅要完成手头上原有的工作，还要尽最大的努力协助每个项目负责人顺利完成项目建设。她需要熟悉所有建设项目工作流程，其中包括项目经费预算的制定，组织院内项目从申报、论证到立项，项目实施过程跟进等多个环节。

由于涉及13个建设项目，当时出现的问题和困难都“多而杂”。“受学院领导委托，我需要与学校各部门以及开发区财政局相关工作人员沟通，希望尽快找到不同问题的解决办法。”李老师说，“例如，单单针对这13个项目的绩效评估评审报告回复函，我们就修改了一次又一次，压力可想而知。”最后，在李萍细致且耐心的协助下，这13个重大项目历时一年半时间圆满完成，同时也成为学校在2024年“双高”终期验收期间向专家们展示建设成果和“双高”专业群特色的主要内容。同时，她负责统筹各个项目的行政事务工作，经常要跟每位项目负责人和成员打交道，有时候工作忙起来，大家难免有点情绪。“因此，我不管多累，自己首先要有稳定的情绪和良好的状态，才能认真耐心地回答每一位老师的疑问。”她说，“这样他们才会安心一点，不会感到混乱，大家的工作才更有条理和逻辑，共同推动和确保项目顺利完成。”

另外，“双高计划”建设涉及多项国家级标志性成果要完成，中期和终期这两次验收工作，同样也是“双高人”一段充满苦与乐的难忘经历。这两次验收过程中，李老师也是遇到了各种各样的问题和困难。“由于是首轮国家‘双高计划’项目，在中期验收时没有经验可借鉴，只能摸着石头过河。”她说，“在这期间我们也走了很多弯路，加班熬了无数个夜，攻克了很多难题。”2021年到2022年这两年间，她时常在下班后临时接到工作电话，需要回学院参加“双高”紧急会议，这个时间刚好又是她接孩子放学的时候，很多次她刚接到孩子就带着孩子一起直奔学院会议室。“有几次我们开会到夜晚，孩子已经在我办公室的小沙发上睡着了。”她回忆道，“看着孩子熟睡，我也不忍叫醒，那一刻心里特别难受。我是一位母亲，也是火炬职院‘双高’建设的其中一员，面对突如其来的工作任务，有时候也要‘牺牲’一些家庭时间。希望孩子能理解我，也希望自己成为孩子的榜样，长大后明白勇于担当、不畏艰难的内涵和意义。”

李老师认为，学校“双高”建设这5年，是个人成长最快的一段时光。虽然有委屈、有无奈、有困难，但更多的是责任、使命和担当。“当然，还有无尽的感恩。”她笑着说，“我感恩这一切的经历让我能够更加从容地面对工作中的难题，成为更加坚韧不拔的自己。”

寄语学生：我想借用一句话来寄语所有学生：“青春是用来奋斗的，只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”愿你们不负韶华，砥砺前行，在人生的道路上书写属于自己的精彩篇章！

撰稿|编辑：钟嘉妍

责编：朱俊

总编：樊向前

稿件来源：组织宣传统战部