我们身边，有这么一群人，他们工作的范围很小，讲台三尺；他们工作的对象很多，桃李天下。他们不仅是知识和技能的传授者，更是学生逐梦前行的引路人。

  为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，在第39个教师节来临之际，我们开设“师德榜样”专栏，通过展示学校“四有”好老师、优秀教师和优秀教育工作者的风采，听听他们的故事，感受他们的育人理念，向每一位不忘初心、牢记使命，敬业奉献、默默耕耘的老师致以崇高敬意和衷心感谢！

教育是国之大计、党之大计，教师是教育工作的中坚力量。习近平总书记指出，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

  在潘城文老师心中，“教师”是神圣的职业，肩负着引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的神圣职责。“我的父亲是一位从教四十几年的小学优秀教师，可以说，我从小就对‘教师’有着深刻的印象和认识。”他说，“无数个夜晚，我的父亲就在昏暗的煤油灯下批阅作业、手工刻印试卷；家里泥土墙壁上挂满了他的荣誉奖状，我也见证了许多因读书而改变命运的同龄人。”

童年关于“教师”的印记，深刻而单纯，正是受到父亲的影响，潘老师自小就希望成为一名人民教师，一个可以发光的人，一个能带给别人温暖的人，“所以我坚定地选择了教师这个职业。”

主动学习，坚持教育者先受教育

  经师易求，人师难得。作为人民教师，要不忘教育初心，坚持立德树人，心怀师者大爱，做好大学生成长路上的大先生、引路人。“要做好学生的引路人，这其实是一件很崇高的事情。”潘老师说，“让学生健康地成长成才，奋力追逐梦想，对于我们而言，这是一种荣誉，是一种满足，一种升华，一种美德，一种快乐的共享。”

  潘老师认为，要想成为学生的引路人，作为“传道者”的老师，自己首先要明道、信道，只有具备足够的人格力量，学生才能“亲其师，信其道”。他表示，老师要主动向优秀的人学习，努力成为更好的自己，才能更好地成就学生。一是向优秀的教师学习，学习他们的理念与做法，努力提升自己，恪尽职守，做好每一件事，不断探索与优化，在职业教育的实践中不断增值能力。二是善于“抛弃”自我，忘记以前，看低以前的自己，努力找出自己的不足，让自己紧张起来。三是向学生学习，以学生为中心，做好学情分析，集体寻找规律，个体缩小差异，换位思考，用心、用情，善待每一个学生，他们的梦想、快乐、激情贯穿教书育人整个过程中，我们一起分享，一起体验。

为了提升专业建设水平，学习新的专业知识，潘老师先后组建教学团队，承接中国教育发展基金会－戴尔“数字经济下的未来劳动力技能提升”项目：ICDL《数字营销》，结合目标、任务、学情分析，选拔了48人的学生队伍，并通过组建钉钉学习群分享教学录播视频以及课程PPT的方式开展线上培训；通过发放教材、开展全方位的线上+线下的模式开展培训。最终，以98%的培训合格率圆满完成了此次培训任务，为后续《数字营销》课程的开设奠定了基础。

【承接的培训项目及教师团队】

为提升技能竞赛水平，教研室组建了竞赛团队（潘城文、刘平胜、杨江娜、王红林、马兆睿），为提升营销实战能力、创新创业实践水平，团队迎难而上，利用课后时间、晚上、周末时间进行辅导，兵分两路，一组以刘平胜老师为首重点指导“互联网+”大学生创新创业大赛，另一组以杨江娜、王红林老师为主指导市场营销技能比赛，先后取得了国家级金银奖的成绩。

【刘平胜老师（左一）指导“互联网+”大学生创新创业大赛获国赛银奖】

【杨江娜老师（右四）与王红林老师（右三）指导市场营销技能比赛获广东省省赛二等奖】

【潘城文老师（右四）与王红林老师（右三）指导市场营销技能比赛获国家级一等奖】

另外，为全面提升市场营销专业毕业生职业能力和综合素养，打造一支高素质能打硬仗的职业化队伍，使学生从心理、身体、思想上做好就业准备，市场营销专业成立“中国远行·市场营销订单班”学生岗前综合素质训练营。

【“中国远行·市场营销订单班”签订及启动仪式】

【订单班优秀学员廖敏华同学（右二）实习当月就暂获销冠】

不忘初心，与学生在阳光下同行

  当代大学生是与新时代同向同行、共同前进的一代，教师要带领学生正确理解和认清自己为实现中华民族伟大复兴的使命担当。“我们职业院校的生源多样化，学生的个性也很不一样的，因此，我们要主动关注学生思想变化，用好课堂教学这个主渠道，通过宿舍走访、课外活动等不同形式开展思想教育，实现知识传授与价值引领相统一。”潘老师说，“要时刻保持积极向上的心态，帮助学生积极主动地塑造自己，逐步使其人格走向健康、完善，与学生在阳光下共同进步。”

  潘老师平时教学公平公正，严格记录并提醒学生，主动找学生谈话了解实际情况。惩罚不是目的，改进才是目的。对于作业的布置，他常常坚持一个原则：网上搜索不了答案；同时尽可能在课堂上解决作业的问题，当场消化，保证每门课，每位学生至少有两次课堂互动的表现。对于学生考试，严格抓考风，让学生们明白一个道理：做人要诚信！

  潘老师常常告诉同学们，要努力学习知识技能，努力工作多做贡献，做对社会有用和品德高尚的人。学生时代，他受助于香港建行杏社徐业成先生的资助完成学业，以往信件中一直教导他做一位品德高尚、对社会有用的人。自入教师行业以来，他常常以自身行为去引导他们。从最初的市场营销2007级一直到市场营销2022级的学生，潘老师都与他们保持良性的互动，所带班级，主动把每一位学生的联系方式存上，从学习、生活、职业规划去帮助他们，呵护他们。他通过各种渠道去了解他们，及时掌握思想动态，帮助他们树立一种良好的人生观与价值观。除了课堂上，潘老师更多是通过走访宿舍，个人谈话，集体活动的参与，带领学生们参加各种活动，亲力亲为，成为他们的一份子，而不只是策划者。

  潘老师还常常带领学生参加各种体育比赛、文娱活动。过去十几年，潘老师先后为指导的市场营销协会、韩语协会及全校学生开展营销公益大讲堂培训活动，深受学生们的喜爱；同时，他还多次向各专业开设过《商务礼仪》公益讲座；在毕业生即将毕业的时候，潘老师都会组织一场篮球送别友谊赛，以此让毕业生们感受学校、教研室老师们的关怀，这样的优良传统一直传承了许多年。潘老师一直坚信，学生不仅可以从课堂上学到专业知识，也会从老师的为人师表，举止文明礼貌上去学到更多课堂以外的知识。

  结合自己的工作经历和体会，他分享了三点经验：一是教师要有激情与活力。老师的朝气与乐观是可以影响学生的，也能抹去学生内心的浮躁与迷茫，学习与生活本身是充实的，要多关注他们，带动他们，影响他们，学生的专业学习与职业规划渐渐就会有明显的改变。二是教师要善学与勤勉。每一堂课都是新的，师生应该在此过程中共同进步；每一次班主任管理，也应该是与学生心灵的共鸣，要理解学生，帮助学生解决问题，打破年龄的差距与认知的差距，学生心智的成长需要我们去引领。三是教师要公平与严格。公平地对待每一个学生是教师树立威信的基础，更有利于学生在学习和生活中保持积极性，有利于学生养成良好的道德素养，努力拼搏追逐梦想，日后回馈社会、报效祖国；同时，教师要严于律己，也要严格要求学生，帮助学生养成自律自强自信的优秀品质。

撰稿|编辑：梁可苗
责编：杨 令

总编：郭士富